يعرف الكثير من الناس بالفعل مفهومًا مثل " رأس المال البشري". هذه هي المعرفة والمهارات التي يمتلكها المحترف والتي لا يمتلكها غير المحترف. يحقق الأشخاص الذين يتمتعون برأس مال بشري مرتفع نتائج أفضل، ويكونون أكثر نجاحًا في حياتهم المهنية، وفي النهاية (كما تظهر الدراسات الحديثة)، يكونون أكثر سعادة. ولكن لسبب ما، لا يفهم الجميع ضرورة استثمار الوقت والمال في رأس المال البشري، لذلك عليك أن تتعلم.
تحتاج دائمًا إلى التعلم، وليس فقط في شكل تلقي التعليم العالي. ما الذي يميز الشخص الناجح عن الشخص الفاشل؟ الشيء الأكثر أهمية هو القدرة على العمل مع المعلومات. رجل ناجحيمكنه التمييز بسرعة بين الحقيقة والرأي، والمعلومات المهمة من الضوضاء، والانتباه إليها المعلومات الضروريةوتخطي الزائدة. لتمييز رأي العالم عن رأي الدجال، تحتاج أيضًا إلى الدراسة.
الجميع تقريبا يفهم الاقتصاد الآن. من صفحات الصحف وشاشات التلفاز سيل من المعلومات الاقتصادية. وفي أحسن الأحوال، هذه آراء الصحفيين، وليس الاقتصاديين. في أسوأ الأحوال، هذه هي آراء المشعوذين. أرفف المكتبات مليئة بالأدبيات الاقتصادية والكتب المدرسية. ولسوء الحظ، فإن معظم هذه الكتب المدرسية لا علاقة لها بالاقتصاد. لتمييزها، تحتاج أيضا إلى التعلم.
ما هو الاقتصاد؟ إنه ليس مثل تلميذ - من النادر أن يتمكن شخص بالغ من الإجابة على هذا السؤال. عادةً ردًا على ذلك يمكنك سماع شيء عن "التدبير المنزلي"، " العلاقات النقدية"وهلم جرا. لكن الاقتصاد هو في المقام الأول علم عنك وعني، عن الأشخاص الذين يتخذون القرارات في ظروف الموارد المحدودة. لذلك، فإن دراسة الاقتصاد توفر أوسع رأس مال بشري. علاوة على ذلك، كان رأس المال هذا موجودًا في على سبيل المثال، إذا كنت تدرس الكيمياء العضوية أو الأدب العربي المبكر لفترة طويلة، فإن قائمة المهن التي من المحتمل أن تمارسها ليست واسعة جدًا. ولكن في الوقت نفسه، تعتبر مجالات الاقتصاد المتخصصة قابلة للتطبيق على نطاق أوسع، على الأقل بسبب الظواهر الاقتصاديةيواجه كل واحد منا كل يوم.
ومن المعروف أن روسيا لديها مستوى عال من عدم المساواة في الأجور. إنه مرتفع كما هو الحال في الولايات المتحدة ويستمر في الارتفاع. ومن الواضح اليوم أن العمال المتعلمين لا يكسبون أكثر من العمال غير المتعلمين فحسب، بل أكثر بعشرات المرات. في روسيا، لا تزال الصورة النمطية المعاكسة صحيحة: يعتقد الكثيرون أنك لست بحاجة إلى الدراسة لتحقيق النجاح ويشيرون إلى أمثلة العديد من رواد الأعمال. أو العكس - على الفقراء من حملة الدرجات العلمية. ومع ذلك، ظل زمن الرأسمالية بلا قواعد في التسعينيات. والأشخاص الأكثر نجاحًا ليسوا فقط أولئك الذين حصلوا على تعليم عالٍ، بل أولئك الذين حصلوا على تعليم عالٍ عالي الجودة. لسوء الحظ، هناك العديد من الجامعات في روسيا، بعد التخرج، لن تكون قادرا على المنافسة في سوق العمل - لا في روسيا، ولا على وجه الخصوص في العالم. ولعل هذا هو السبب في استمرار وجود صورة نمطية في روسيا مفادها أن الحصول على التعليم العالي لا يؤدي إلى مزيد من النجاح. لاحظ أن العلاقة بين التعليم في جامعة جيدة (ليست مجرد جامعة) والنجاح اللاحق ليست مهمة فحسب - بل مهمة جدًا. ولكن هناك عدد قليل من الجامعات الجيدة في روسيا. هنا يمكنك أن تتذكر كلمات سيرجي جورييف، رئيس الجامعة السابق للروسية المدرسة الاقتصادية: "النظام الحديثيتم تنظيم التعليم في روسيا بهذه الطريقة أفضل الناسينفق أفضل السنواتلا أعرف ماذا سأفعل بحياتي”.
دعونا نحاول معرفة كيف تسير الأمور مع التعليم الاقتصادي في روسيا. وأفضل ما يمكنك فعله هو الاطلاع على مراكز كليات الاقتصاد الروسية في التصنيف العالمي. تصنيفات على مستوى الجامعة (مع الأخذ في الاعتبار معايير حجم الجامعة، العمر الجامعي، عدد الدراسات، عدد الأساتذة) لأفضل 200 كلية في العالم، مثل QS ( www.topuniversities.com) أو تايمز للتعليم العالي ()، تحتوي فقط على جامعة موسكو الحكومية. تصنيف شنغهاي للكليات الاقتصادية (www.shanghairanking.com) لا يحتوي على جامعات روسية. لكن هذه التصنيفات تأخذ في الاعتبار عمر الجامعة وحجمها، لذلك لم يتم تضمين المدرسة العليا للاقتصاد أو NES فيها، على الرغم من أنها تضم أفضل أقسام الاقتصاد في البلاد. عليك أن تفهم أنه من حيث جودة البحث وأعضاء هيئة التدريس (أي الاقتصاد فقط)، فإن هذه الجامعات في روسيا ليس لها مثيل. ومن حيث جودة الأبحاث، تعد هذه الجامعات من بين أفضل 100 كلية اقتصاد في العالم (حسب تصنيف SSRN، على سبيل المثال).
الآن دعونا نأخذ التعليم المدرسي. الاقتصاد ليس موضوعًا للتعليم العام ولا يتم تضمينه في امتحان الدولة الموحدة. توجد في موسكو كليات ومدارس دولية حيث يتم إعداد الأطفال للقبول في الكليات الأجنبية ويتم تدريس الاقتصاد في إطار برنامج المستوى A. هذه دورة اقتصادية بسيطة إلى حد ما على المستوى المفاهيم الأساسيةعمليا بدون الرياضيات. تشبه هذه الدورة إلى حد كبير كتب غريغوري مانكيو المدرسية (الاقتصاد الجزئي والاقتصاد الكلي) لطلاب المدارس الثانوية. من حيث المبدأ، يمكن قراءتها وفهمها بشكل مستقل. والأمر المهم بالنسبة لتلاميذ المدارس الروسية هو أن برنامج المستوى الأول (A-level) أو كتب مينكي المدرسية غير كافية للتحضير لأولمبياد الاقتصاد. وتسمح لك هذه الأولمبياد بالدخول إلى أفضل الجامعات الاقتصادية في البلاد، متجاوزة إجراءات امتحان الدولة الموحدة. يتم تدريس الاقتصاد أيضًا في بعض المدارس الثانوية. المدارس التي يتم فيها تدريس الاقتصاد بالرجوع إلى أعمال أفضل الاقتصاديين، مع إدراج نظرية اللعبة، مع تحليل المشاكل الروسية، يمكن الاعتماد عليها على أصابع يد واحدة. وفي مدارس أخرى، يتم التدريس على مستوى “تقاطع العرض والطلب”. مدرسة واحدة فقط - رقم 57 - تم تدريسها من قبل الاقتصادي البارز كونستانتين سونين. لكنه لم يعد يعلم هناك بعد الآن.
يتم تدريس الاقتصاد أيضًا في دورات ما قبل الجامعة، ولكن جودة العديد من هذه الدورات موضع شك أيضًا. فإذا كانت الدورات جيدة كما يقولون، فلماذا لا ينشرون التصنيف السنوي لخريجيهم - الفائزين في أولمبياد الاقتصاد؟ علاوة على ذلك، إذا نظرت إلى برنامج هذه الدورات في الاقتصاد وعلى مستوى مهام الأولمبياد، فإن التناقض الواضح واضح.
وتبين أن نظام التعليم لم يخلق بعد طرق عمل لإعداد الطالب للدراسة في قسم الاقتصاد في جامعة جيدة. هناك فجوة كبيرة بين برنامج البكالوريوس المشترك في HSE-NES في السنة الأولى ومستوى المدرسة (أو الدورات التحضيرية). يبدو أن الهدف النبيل في البداية لامتحان الدولة الموحدة - وهو وضع الجميع على قدم المساواة عند التقدم للالتحاق بالجامعة - قد تحول إلى حقيقة أن تلاميذ المدارس يطورون "ذاكرة قصيرة" ضرورية للإجابة الصحيحة على الاختبار. لكن اسأل نفسك، في أي مكان آخر نحتاج إلى هذه المهارة في العالم الحقيقي؟ وتسجل الجامعات تراجعاً في مستوى الطلاب الجدد القادمين إليها؛ حيث أصبح تدريسها وفق البرنامج الجامعي صعباً بشكل متزايد. لذلك، أنشأت NES قاعدتها الخاصة لقبول الطلاب - بناءً على النتائج فقط أولمبياد عموم روسيافي الاقتصاد. وأنشأت المدرسة العليا للاقتصاد مدرسة ثانوية خاصة بها.
ونتيجة لذلك، ما الذي يجب أن يفعله تلميذ المدرسة الروسي الذي يريد دراسة الاقتصاد بشكل نوعي؟ الجواب هو المشاركة في الأولمبياد: عموم روسيا، والاختبار العالي، وغيرها. بادئ ذي بدء، لاكتساب الخبرة، ثم دخول الجامعة. ابحث عن المواقع التي تحتوي على مواد اقتصادية عالية الجودة واقرأها، ومدونات لكبار الاقتصاديين، على سبيل المثال مدونة كونستانتين سونين أو بول كروجمان. شارك في المسابقات والمسابقات الاقتصادية، على سبيل المثال، مسابقة المراسلة NES أو بطولة المدارس بجامعة موسكو الحكومية. ادرس مع مدرس، ولكن عليك فقط التأكد من أنه يقوم بتدريس الاقتصاد ولا يعلمك كيفية "التقاطع بين العرض والطلب". الدراسة من أفضل الكتب المدرسية. على سبيل المثال، تمت ترجمة أحد أفضل الكتب المدرسية في العالم حول الاقتصاد من تأليف بن برنانكي إلى اللغة الروسية، لكن لا أحد يعرف عنها عمليًا في روسيا.
لا يوجد رأي إجماعي حول هذه المسألة. لكل شخص رأيه الخاص حول مفهوم الاقتصاد وكيفية تطبيقه في الحياة اليومية، وذلك بناءً على تجربته الشخصية.
إن الشخص الذي لديه خبرة مباشرة في الاقتصاد أثناء أداء واجباته المهنية سوف يجادل بأنه علم عملية إنفاق المجتمع للموارد. لن يتفق الفيلسوف مع وجهة النظر هذه وسيقول إنها مميزة الخصائص النفسيةالوعي الإنساني في مجال الإنتاج. سوف تجيب ربة المنزل الحقيقية ببساطة، ولكن بشكل صحيح أيضًا: الاقتصاد هو القدرة على إدارة الأسرة بحكمة ودون إسراف. سوف يفترض الطالب أن هذا مجال مهم ولا يمكن الاستغناء عنه في حياة الإنسان.
كتبت ويكيبيديا: يشمل الاقتصاد أنواعًا مختلفة من الأنشطة الحياتية للمجتمع، مع استكشاف التخطيط الفعال وتبادل واستهلاك منتجات الإنتاج من قبل السكان.
إذن من أين أتى الاقتصاد؟
لقد جاءت ظاهرة الاقتصاد إلينا منذ زمن سحيق، عندما لم يكن المال والأنظمة النقدية قد اخترعت بعد. حدثت ولادتها عندما بدأ الناس في الانخراط في تربية الحيوانات والزراعة وتبادل المنتجات الناتجة مع تلك التي يحتاجون إليها أكثر. لا يمر يوم واحد في عالم المعلومات الحديث دون ذكر القضايا الاقتصادية في الصحافة المطبوعة والأخبار في التلفزيون والراديو، وحتى في الأفلام، يتم الاهتمام بهذا أحيانًا. هل من الممكن الاستغناء عن الاقتصاد؟
والحقيقة هي، وهذا ليس سرا، أن كل شخص لديه عدد من الاحتياجات. الأساسية - الطعام والشراب والملابس والمأوى فوق رأسك. وعندما يشعرون بالرضا، تظهر احتياجات جديدة مشتركة بين عدد من الأشخاص الآخرين. على سبيل المثال، يحتاج سكان المدينة إلى وسائل النقل للتنقل، وتحتاج المستشفيات إلى الإمدادات الطبية. وهذا يمكن أن يستمر لفترة طويلة. بمساعدة الاقتصاد، يصبح من الممكن تلبية الاحتياجات الناشئة.
كيف يعمل الاقتصاد بالضبط؟
لنأخذ مثالا حقيقيا ومفهوما للجميع. يحتاج المستشفى إلى الأدوية التي يتم شراؤها مقابل المال. لكن للحصول على الدواء لا بد من شراء المواد الخام المستخرجة من مكونات طبيعية أو من خلال أنشطة الصناعة الطبية والكيميائية. كل هذه العناصر تسمى موارد، وهي بدورها محدودة. إن الاقتصاد هو الذي يساعد على توزيع هذه الموارد بشكل مريح وفعال بحيث يكون هناك ما يكفي لكل شيء ولكل شخص.
لذا فإن الاستنتاج يقترح نفسه - النشاط الاقتصادييسمح لك باتخاذ قرارات بناءة بشأن إنفاق الموارد، مما يجعل حياة الشخص مريحة قدر الإمكان.
1. فكر واكتب لماذا تحتاج إلى المعرفة بالاقتصاد.
أحتاج إلى الاقتصاد حتى أتمكن من إنفاق أموالي بشكل صحيح. وبعد ذلك، عندما أكبر وأعيش بمفردي، سيكون هذا مفيدًا جدًا بالنسبة لي.
2. قم بإعداد قائمة باحتياجاتك. قم بتسليط الضوء على تلك التي تعتبرها الأكثر أهمية.
الملابس، الأحذية، الطعام، الماء، العطلات الصيفية، اللوازم المدرسية، السرير، الطاولة، خزانة الملابس، الكرة، الزلاجات، إلخ.
قارن ملاحظاتك مع ملاحظات اللاعبين الآخرين.
3. عثرت والدة سيريوزا وناديا على قصيدة كتبها ف. أورلوف في أحد الكتب، وقد أعجبتها حقًا. إقرأه في ص. 23-24. اشرح لماذا يناسب موضوع درس اليوم.
اكتب الأشياء الأخرى التي لا يمكنك شراؤها.
لا يمكنك شراء الصداقة والحب وجمال المحيط وهواء الصنوبر في الغابة وغروب الشمس والموهبة وغير ذلك الكثير.
4. باستخدام الكتاب المدرسي، أكمل التعريفات.
بضائع - هذه هي الأشياء والأشياء التي يساعدها الناس في تلبية احتياجاتهم من الطعام والملابس والأحذية.
خدمات - هذا هو العمل الذي يقوم به الناس لتلبية احتياجات معينة لأشخاص آخرين، على سبيل المثال، قص الشعر في مصفف الشعر، وإصلاح الأجهزة المنزلية.
5. أعط أمثلة على السلع والخدمات المختلفة (املأ الجدول).
6. وهذه المهمة اخترعها والد سيريوزا وناديا. انظر إلى الصور. ضع علامة (املأ الدائرة) على البضائع بقلم رصاص أحمر والخدمات بقلم رصاص أخضر. قم بعمل أزواج من خلال توصيل المنتج والخدمة بخط.
اطلب من الطالب الذي يجلس بجانبك أن يفحص عملك.
7. وفقًا للتعليمات الواردة في الكتاب المدرسي، اكتب البضائع التي اشتريتها خلال اليوم والخدمات التي استخدمتها.
بضائع: خبز، حليب، زبادي، مياه معدنية، جبن، تذكرة حافلة، ظرف، ختم
خدمات: بائع، مكتب بريد، سائق حافلة
سؤال جيد، أليس كذلك؟ لماذا أدرس شيئًا لا أحتاجه ولن أستخدمه أبدًا؟ لماذا تضيع وقتك في هذا؟ لماذا أشغل نفسي بشيء لا علاقة له بحياتي؟ هذا ما يعتقده معظم الناس عن الاقتصاد! وتعتقد هذه الأغلبية أن الاقتصاد، مثل الفيزياء والجبر، لا يدرس إلا في المدرسة أو في المعاهد، فقط للحصول على الدرجة ثم الدبلوم. بعد حصولهم على الدبلوم، ينسون ما درسوه بمجرد حصولهم على وظيفة. وهم في الواقع يتأكدون من أن 80% مما مروا به في المدرسة والكلية ليس مفيدًا لهم على الإطلاق. ويتم نقل هذه المعرفة إلى العلوم والتخصصات الأخرى.
والاقتصاد لم يكن استثناء. لا، بل أسوأ من ذلك. بشكل عام، يعتبره الكثيرون علمًا مجردًا، بل والأسوأ من ذلك، علمًا زائفًا. لماذا يعتقدون ذلك؟ انها بسيطة. رجل، أي. لدى الإنسان العاقل عادة أن يكون له رأيه الخاص في كل ما يحيط به، ولكن الشيء الأكثر إثارة للدهشة هو أن الإنسان العاقل يتمكن من أن يكون له رأيه الخاص في شيء لم يجربه حتى، ولم يتعمق فيه، ناهيك عن دراسته ، ناهيك عن التحقق في الممارسة العملية ليس هناك شك. هذه هي الطريقة التي نعيش بها.
وفي الوقت نفسه، يعد الاقتصاد أحد التخصصات القليلة التي تمنح الإنسان نفوذًا إضافيًا لتحسين حياته، من خلال المعرفة المستمدة منه. لكن الشيء الأكثر إثارة للاهتمام الذي يقدمه الاقتصاد عند دراسته بعمق هو اختفاء الوهم بأن كل شيء سيكون على ما يرام قريبًا في البلد والمدينة والقرية، وأن كل شيء سيتحسن، وأن الوظائف الجديدة، والمصانع الجديدة، ومصادر الدخل الجديدة ستكون يظهر. أن كل شيء سيحدث فجأة من تلقاء نفسه، لقد عملوا بشكل سيئ هناك، والآن سيعملون بشكل جيد وستتحسن حياتي بدون تدخلي وتتحسن في جميع المعايير الاقتصادية: العمل، والمالية، والمدخرات، والمعاشات التقاعدية، والإعانات، والضرائب، والفوائد، قروض رخيصة, أسعار الفائدةإلخ.
هناك نكتة مفادها أن كل شخص، بغض النظر عن التخصص والتعليم، يعتقد أنه يفهم ثلاثة مجالات: التربية والطب والاقتصاد. الجميع يعرف كيفية التدريس، والجميع يعرف كيفية الشفاء، والجميع يعرف كيفية إدارة الاقتصاد بشكل صحيح. لكن في مناطق أخرى، لا يقول الناس أي شيء، وليس لديهم حتى آرائهم الخاصة. على الأقل ليس مشرقا.
لا يتحدث الأشخاص غير الأكفاء عن إطلاق مفاعل نووي أو تكنولوجيا كيميائية أو إنتاج النفط، لكن كل شخص لديه آرائه الخاصة حول الاقتصاد، فهم يقدمون المشورة بسهولة للحكومة، التي، بالطبع، "تدير البلاد بشكل سيء"، لا التوقعات الاقتصاديةالعام المقبل، الخ.
ص لذلك فإن الطلاب والناس في بعض الأحيان لا يفهمون سبب حاجتهم إلى دراسة الاقتصاد؟ بعد كل شيء، كل شيء واضح هنا.
أو على العكس من ذلك، فإنهم يعتقدون أن هذا علم معقد ومتطور لدرجة أن الكهربائيين "البسطاء" أو ميكانيكا السيارات أو الكيميائيين، وخاصة الفيزيائيين، لا يحتاجون إلى دراسته.
هل هذا صحيح؟
إيجور ليبسيتس, الاقتصادي الروسي، أجبت على هذا السؤال بهذه الطريقة: "يمكنك أن تعيش حياتك أميًا ولكن عليك أن تعترف بأن هذا غير مريح للغاية، على سبيل المثال، قد لا تقرأ لافتة "احذر! الدخول محظور! خطر على الحياة!" و... الأمر نفسه ينطبق على علم الاقتصاد – يمكنك العيش بدونه، لكن العيش أكثر ملاءمة وراحة إذا كنت تعرف أساسياته على الأقل. إجابة رائعة!!! أليس هذا صحيحا؟
وقد أعطى برنارد شو هذا التعريف الهزلي: "الاقتصاد هو علم كيفية الحصول على المزيد من المتعة في الحياة"
بعد أن تخلصنا من هذا الوهم، يسمح لنا الاقتصاد باتخاذ جميع القرارات برأس هادئ، مما سيزيد من فرصنا في وجود أفضل، وربما يستبدل الوجود بحياة سعيدة وناجحة. ليس احتمالا سيئا، أليس كذلك؟ لكن إذا كنت لا تزال تشك في حقيقة الاقتصاد، فإليك حجة أخرى لك... هناك العديد من الحجج المؤيدة للاقتصاد، لكنني سأقدم لك أكثرها إقناعًا وإثارةً للدهشة.
أخبرني، هل تسمع كثيرًا في الأخبار عن قوانين الفيزياء ومظاهرها في الحياة؟ أو التفاعل الكيميائي للمواد وتحولاتها؟ أم تأثير الأدب ومظاهره في حياة الناس؟ أنا متأكد لا! وإذا أخذنا نسبة الأخبار فهي أقل من 1%. لكن إذا فتحنا أي قناة إخبارية سنرى ونسمع الكثير من الأخبار المتعلقة بالاقتصاد والسياسة. في بعض الأحيان كلاهما معا. ما هذا؟ لماذا يقضي الصحفيون فجأة الكثير من الوقت في إعداد الأخبار الاقتصادية؟ علاوة على ذلك، فهو يستنزف معظم وقت البث التلفزيوني، وليس التلفزيون فقط، بل أيضًا الصحف والمجلات وحتى وقت البث الإذاعي. الجواب بسيط للغاية: ما هو أعظم معنى، والأهم من ذلك، أعظم الأثر في حياة الإنسان يضيء!
إن حقيقة أهمية الاقتصاد وقوانينه في حياة الإنسان هي بالتحديد ما يفسر انعكاسه في نشرات الأخبار، وهذا دون احتساب العديد من البرامج التلفزيونية والبرامج الحوارية السياسية والمناقشات الفكرية حول الاقتصاد وقوانينه ومظاهره في حياة الإنسان. وفي حياة كل إنسان! لا استثناءات. هذه الحقيقة هي أفضل مؤشر على أن الاقتصاد له التأثير المباشر الأكبر على حياة الإنسان، وخاصة على رفاهيته. وإذا كان الأمر كذلك، فسيكون من الأفضل معرفة مبادئه وقوانينه ومظاهره الأساسية.
صدقوني، لن يخصص أحد الكثير من الوقت لشيء غير مهم لحياة الإنسان ورفاهيته، خاصة ما يُفترض أنه علم ممل. وهذا يعني أننا أدركنا أهميته في حياتنا. وإذا أصبح اهتمامك صادقا وحقيقيا، فابدأ في التعرف تدريجيا على هذا العلم المذهل والمشرق والعملي للاقتصاد.
خاتمة:الاقتصاد جزء من حياتنا، ونحن جزء منه النظام الاقتصادي. نحن نشتري السلع والخدمات، وننتجها، وندفع الضرائب، ونحتفظ بالأموال في البنوك، ونحصل على القروض. أي أننا نشارك في الحياة الاقتصادية.
نحن على دراية بالكلمات التي يستخدمها الاقتصاديون: السعر، والضرائب، والإيجار، والأجور. نحن نعرف ما يقوله ويكتبه الاقتصاديون عن المال، وعن الأسعار، والتضخم، والبطالة، ومستوى أجورالضرائب... يناقشونها كل يوم المشاكل الاقتصاديةعلى شبكة الإنترنت والصحف والإذاعة والتلفزيون.
ورغم أن الكاتب والفيلسوف البريطاني توماس كارلايل وصف الاقتصاد ذات يوم بأنه "علم ممل"، فإن الفرصة متاحة لنا لاكتشافه من الجانب الآخر. وصدقوني، هناك القليل مما هو محزن هناك. ليس أكثر من حصة من الآيس كريم في يوم صيفي حار.
جلالوف رمزي، وخاصة لنادي المليونيرات Golden MSN Club®
إن الإجابة على سؤال ما هو الغرض من الاقتصاد قد أثارت قلق أكثر من جيل. إن العثور على إجابات للسؤال المطروح على وجه التحديد هو الذي سيكون المحور الرئيسي لهذه المقالة.
ما هو الاقتصاد على أي حال؟
لذلك، شخص يعمل مباشرة في المجال الاقتصادييمكن القول أن هذا نوع من العلم الذي يدرس الاتجاهات التي ينفق فيها المجتمع موارد معينة. يشرح الفلاسفة حقيقة حاجتنا إلى بعض علم نفس السلوك البشري في قطاع الإنتاج. وتجيب ربات البيوت بجرأة بأنها تمثل علم التدبير المنزلي الفعال. عندما يُسأل الطالب عن سبب الحاجة إلى علم الاقتصاد، يمكنه أن يجيب بأنه يهدف إلى توفير جزء خاص من حياة الإنسان.
تاريخ المفهوم
كظاهرة، نشأ الاقتصاد منذ وقت طويل، عندما لم يكن هناك الأنظمة النقديةولا المال نفسه. في ذلك الوقت، كان الناس يعملون في تربية الحيوانات والزراعة. خلال فترة التبادلات الأولى لنتائج أنشطتها بين الناس، ولد الاقتصاد.
لقد أصبح راسخًا في حياتنا لدرجة أنه يتم الحديث عنه في مختلف القصص الإخبارية والمجلات والصحف والأفلام (وليس فقط القصص العلمية الشعبية). ومع ذلك، يظل السؤال قائمًا دائمًا: ما فائدة الاقتصاد وهل من الممكن الاستغناء عنه؟
إشباع الاحتياجات هو الهدف الرئيسي للاقتصاد
ولكل فرد احتياجات معينة، وأهمها الملبس والطعام والشراب. عند النظر هذه القضيةيمكنك أن ترى بشكل أعمق الاحتياجات الأخرى في العائلات. وهكذا على مستوى المدن وغيرها المستوطناتمن السهل تسليط الضوء على الاحتياجات مثل وسائل النقل والأدوية وما شابه. ومن خلال تلبية هذه الاحتياجات يمكن للمرء أن يرى سبب الحاجة إلى الاقتصاد.
على سبيل المثال، يحتاج المستشفى إلى الشراء المنتج الطبي، الذي تم شراؤه من أجله نقدي. ومع ذلك، تحتاج أولاً إلى شراء المادة التي صنع منها هذا المنتج. ويتم استخراج المواد الخام من مصادر طبيعية أو إنتاجها كيميائيا. كل ما سبق يشكل موارد لها حدود معينة، والاقتصاد وحده هو القادر على توزيعها بشكل فعال.
وبالتالي، عند معرفة جوهر الاقتصاد، يمكننا أن نقول بثقة أن علم هذه الصناعة ضروري ببساطة للشخص لاتخاذ القرارات الصحيحة عند استخدام موارد محددة. وهذا سوف يتجنب التوزيع غير الفعال في المستقبل.
تنفيذ المفاهيم الاقتصادية
قبل تقييم واختراع وتنفيذ مفاهيم جديدة لهذا العلم، عليك أن تفهم بوضوح الغرض من علم الاقتصاد. إن مسألة الشكل الذي ينبغي أن تتخذه لم تتم دراستها بشكل كامل.
واليوم تم إنشاء عدد كبير من المعاهد المتخصصة والمدارس العلمية وأنظمة المعلومات والبرمجيات القوية. إن نتيجة كل الأبحاث العلمية هي نفسها: بعض التقسيم الطبقي داخل المجتمع (الدولة في كثير من الأحيان). في مثل هذه الحالة، يبذل السياسيون قصارى جهدهم لابتكار الوصفة التالية لحل جميع القضايا الإشكالية بمشاركة الخبراء الذين يبتكرون نظريات يصعب قراءتها ولا يمكن اختبارها بشكل موثوق.
علاوة على ذلك، كلما كانت النظرية غير مفهومة وغير قابلة للتصديق، كلما كان من السهل تأثر الناس بهذه الأدوية "المعجزة". لذلك، يمكن القول إن سوء الفهم الرئيسي لجوهر ما هو ضروري للاقتصاد يكمن على وجه التحديد في إخفاء المنظرين للغرض الحقيقي لهذه الفئة عن الرجل العادي.